简介：摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》明确提出初中道德与法治课要培养学生的法治观念。为了让学生真正理解法治对我们生活的重要性，教师需要根据学生的身心发展和已有认知，从创设情境、角色扮演等教学策略引导学生逐步领悟和内化法治知识，使其能够内化于心，外化于行，这样才能达到培养学生法治观念的目标。
初中道德与法治课培养学生法治观念的实效性研究
