简介：摘要：在小学阶段，语文教学是一项非常有意义的学科。通过课外的学习，使他们能更好地学习基本的语言技能。当前，我国中小学语文课堂的教学方式较为单一，往往采用“老师解释，同学听”的方式，整个教学流程繁琐、乏味，学生的学习热情较低，尤其是在语言方面，老师的教育内容比较单一，大都限于教科书，有些老师只以提升考试成绩为目的，而忽视了课外阅读的扩展。在这种背景下，教师应当意识到课外读物能使他们更好地理解教科书中所没有的东西，它是一个很好的学习途径。
简介：摘要：随着教育事业的不断进步，在核心素养下，小学数学教学措施越来越广泛。现阶段的教育要重视全面培养小学生的综合能力，提高小学生在数学学习过程中的动手能力，因此，小学数学老师要注重培养小学生的模型思想，改变传统教学方式，激发学生的动手创新能力。小学数学是学生今后进步与发展的基础，老师必须要重视起来，多与小学生进行一些创新型互动，鼓励他们进行动手操作，全面提高小学生的综合能力与模型思想的创新。
基于课外阅读培养小学生阅读能力的方法研究
核心素养下培养小学生数学模型思想的策略探究
