简介：文学理论课程运用多媒体进行教学具有不少的长处,它有利于促进文学理论与文学作品的结合,增加课堂信息量,提高教学效率,激发学生学习的兴趣和动力等。同时文学理论课程的抽象性、系统性、实践性和多媒体的直观性、简单化、间接性存在着不少的矛盾和冲突。只有对文学理论课程多媒体教学进行有效的改进,才能达到理想的效果。
简介：21世纪被称为网络的世纪，随着互联网的不断迅猛发展，文学创作也被搬到了电脑屏幕上。网络文学的出现不仅拓展了文学的生长空间，表现出一种新的文学现象，而且对传统文学的观念和审美标准提出了全面的挑战。如何看待网络文学对传统文学的突破和超越，它在审美上又有哪些特征，是值得我们关注的一个理论问题。
文学理论课程多媒体教学的运用与思考
网络文学的审美特性
