简介：摘要：校园内欺凌始终以来是中小学管理的难点。针对校园内欺凌的风靡，政府部门采用了一系列产品对策给予事业，也获得了可喜的成绩，但仍出现事业协作性不足、本质切合度不高等难题。以协作教育角度为进入点，发觉当前小学校园内欺凌出现责任界限未知、教育理念偏移、协作互动交流分离出来等难题，明确提出发挥家庭协作支点效果、充足运用学校主阵营效果及其发挥社会协作整合效果的应对之策，以推动小学校园内欺凌的提升事业。
小学班级管理中对欺凌行为的转化策略
