简介：邓小平“三个面向”的教育思想作为邓小平教育理论的重要组成部分，具有深刻而丰富的内涵它是邓小平从现代化建设的迫切需要出发深思熟虑的结果，是新时期邓小平对毛泽东教育方针的新发展，三个面向从总体上为中国的教育改革指明了发展方向。
简介：心理需要与马克思哲学本身所关注的人的解放、幸福密切相关。尤其在当代，对人的心理需要给予应有的关注实际上是对人的自我分裂与异化的克服与超越，是人的全面发展的基点和构建和谐社会不可或缺的维度。人的任何实践活动都是在其心理需要的支配下完成的。因此，了解、尊重每一个人的心灵世界，满足社会群体的心理需要。改变人的生存境遇，创设协调的发展环境，进而激发人的全面发展，是构建和谐社会过程中必须予以认真对待和仔细研究的问题。
邓小平“三个面向”教育思想浅析
和谐社会与人的心理需要
