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个结果
优化
呈现
方式
满足探究需求
作者:
汤卫红
学科:
文化科学
>
教育学
创建时间:2008-08-18
出处:
《教学与管理:小学版》
2008年第8期
简介:
苏教版国标本《数学》六年级下册“比例尺的应用”是这样呈现的:如下图,明华小学到少年宫的图上距离是5厘米,实际距离是多少米?
标签:
呈现方式
优化
《数学》
比例尺
六年级
苏教版
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方式
满足探究需求
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