简介:摘要目的探究健康教育在心内科住院患者中的应用价值。方法选择2017年2月—2018年2月于我院就诊的心内科住院患者,共60例,按进入医院的编号分为两组,每组30例。两组患者均给予常规护理,在此基础上对照组进行常规健康教育,观察组采用系统规范的健康教育,对比两组患者疾病知识掌握情况。结果观察组疾病知识熟悉情况明显优于对照组,疾病认知度与护理满意度均高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论在护理心内科住院患者时,通过进行健康教育可以对患者的心理、生理和社会功能进行积极的调整,以此可以使健康状态达到最佳,这对于护士业务水平的丰富和护理职业内涵的丰富至关重要。