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  • 简介:摘要:2014年教育部首次提出“核心素养体系”概念,对人才培养提出了全新的要求。结合我校汽修专业教学中存在着的问题,基于核心素养视野下进行了新的教学模式实践体验,阐述“同辈-团队”导生模式的新内涵及在汽修专业教学中的实施,结合教学实践分析了运用“同辈-团队”导生模式给汽修专业教学带来的效果。

  • 标签: 核心素养 汽修专业教学 “同辈-团队”导生模式