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以学定教顺学而导

作者：汪振建
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2012-01-11
出处：《福建教育研究：综合版（B）》 2012年第1期

简介：要实践“以学定教、顺学而导”的课堂教学，教师必须了解学生，把握契机，从学生出发、从学情出发，顺势而教，顺学而导，在此基础上进一步拓展延伸，这样的课堂才能真正激发起学生自主发展的活力。
标签：以学定教顺学而导了解学生把握学情

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