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  • 简介:文章通过分析反思教学发展的历史背景,阐述了反思教学的内涵以及它对航海专业教师队伍建设的意义,说明了反思教学的主要运用手段,具体解释了运用反思教学发展教师专业的过程。

  • 标签: 反思性教学 教师队伍建设 主要手段 过程
  • 简介:摘要目的探讨综合干预和健康教育在慢性阻塞肺疾病患者吸入性药物使用中的应用效果,以期指导临床工作。方法选取2020年5月至10月黄石市第五医院收治的56例慢性阻塞肺疾病患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(28例)与对照组(28例)。研究组中,男21例,女7例;年龄(68.5±2.8)岁;吸烟者20例;病程(12.6±2.2)年。对照组中,男23例,女5例;年龄(69.5±3.0)岁;吸烟者21例;病程(12.2±2.6)年。对照组选常规方法开展指导,研究组在对照组的基础上应用综合干预和健康教育管理模式,评价干预后两组间患者吸入剂使用的正确率和依从。采用t检验与χ2检验进行统计分析。结果研究组采用综合干预和健康教育管理模式后,其吸入剂使用的正确率、依从均高于对照组[96.43%(27/28)比64.29%(18/28)、78.57%(22/28)比42.86%(12/28)],差异均有统计学意义(χ2=9.164、7.487,P=0.003、0.006)。结论采用综合干预和健康教育管理模式指导慢性阻塞肺疾病患者的吸入剂使用,能有效提高该类患者吸入剂使用的正确率和依从,该干预模式和健康教育值得临床推广应用。

  • 标签: 综合干预 健康教育 慢性阻塞性肺疾病 吸入剂 临床应用