简介：摘要：李白是高中生相对熟悉的诗人，正是这种熟悉感可能会让学生对李白的形象和情感表达贴上标签，李白是豪放的、浪漫的、洒脱的，激昂的，仿佛低沉、消极的情绪不能属于他。那么，李白是不是在所有诗作中最终都明确的表明了他对这个世界的飘逸态度，没有丝毫的矛盾与犹豫呢？所以，对于李白的形象，我们可能有了一定的鉴赏能力却缺乏一定的探究能力。为打破学生对李白的固有印象，教师在讲李白的诗作《将进酒》时不妨进行比较阅读，让学生更深层次地了解一个立体的、人物形象更丰满的诗人。如果我们对比李白在相同遭遇下不同时期的诗歌所展现的不同心境，可能会挖掘出李白的内心矛盾，从而知人论世，真正认识到一个有血有肉的李白。
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