简介：摘要个性化作文教学是一种新模式的教学实践，是教师个性化的教和学生个性化的学的统一。

简介：【摘要】目的：对食管癌根治术后患者，接受者个性化舒适护理的有效性进行分析。方法：实验对象80例为食管癌根治术后患者，入院后以简单随机数字表法，将患者分为两组，分别为干预组与对照组，每组各40例，分别给予个性化舒适护理和常规护理，并对比两组患者的生活质量，护理满意度以及恢复情况，研究起止时间为2021年8月-2023年8月。结果：干预组较对照组生活质量，护理满意度以及恢复情况，具有明显优势，组间对比，差异明显（P＜0.05）。结论：将个性化舒适护理运用于食管癌根治术后患者中，有助于改善患者生活质量，还能提高患者护理满意度以及加速患者术后恢复，值得推广。

简介：

简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为国际交流的主要语言，其在初中阶段的教学显得尤为重要。因此，培养学生学习英语的兴趣和能力具有重要意义。以学生为中心的教学方式是情景教学法，通过构建真实语言环境，让学生在模拟情境中学习、运用英语，以培养其对英语学习的兴趣和实际运用能力。

简介：[摘要]作文应顺其自然，“我手写我口，我手写我心”。在传统的教学中，却变成虚假的、机械的，应训练习。学生缺乏童真童趣、真话真情。如何挖掘学生的写作源泉，让学生做到“言之有物”，“言之有情”“言之有趣”。

简介：摘要随着社会发展电气自动化控制需要人工智能的优化,而人工智能在自动化控制方面的优势在这个领域也确实能够得到极大的发挥,促进自动化控制的发展进步。本文根据笔者多年的工作经验主要分析了人工智能在电气自动化控制中的应用。

简介：摘要根据课改要求，培养学生的创新意识，要善于启发，巧于引疑，打破定式，鼓励求异，营造良好环境，全面激活学生的创新思维。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展和素质教育理念的逐步推广，小学数学课堂教学在注重数学基础知识的同时，也加大了对学生数学思维能力及综合能力的培养。所以，教师在课堂上可以通过教学手段和创新形式，使学生逐步形成和强化数学思维，从而实现课堂教学质量和效率的提升。

简介：剪纸是初中美术教学的重点之一,其对学生提升美术综合素养和审美能力非常重要。本文就剪纸艺术在初中美术教学中的实践方法进行了探讨,提出教学重点应侧重于激发学生剪纸兴趣,强化学生对美的感悟,从而提升学生对剪纸艺术的表现能力。

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简介：摘要：随着新课改的深入推进，对初中生的素质教育要求越来越高，生物学科的重要性也日益凸显。然而，对于农村的初中生物教师而言，如何开展好农村初中生物教学，激发学生的学习主动性仍是一大难题。鉴于此，本文将从农村初中生的个性特征和学习情况着手分析，结合笔者多年的教学经验，有针对性的提出几点能提升农村初中生物教学效率的对策建议。

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简介：摘要：初中化学是学生首次接触到化学内容，其中还涉及实验教学，在初中化学教学过程中培养学生的核心素养，有助于学生提高逻辑思维能力和实践动手能力。初中化学教师需要针对学生的诸多方面进行综合的评价分析，开阔学生的视野，合理整合初中教学资源，充分应用到化学教学过程中，丰富教学形式，深化教学改革，促进学生核心素养的提升。

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，网络技术和大数据技术已经在现代教育界得到了广泛的应用，并在一定程度上形成了具有独特优势的智能课堂。文章就“智能”课堂教学进行了深入的探讨，剖析了它的特色与优势，并就其实际问题进行了探讨，为丰富我国小学数学教学模式的建设提供了理论基础，对于建设高质量的小学数学课堂、促进数学教育的发展有着积极的意义。

简介：摘要：思想政治理论课是“立德树人”的关键课程，贯穿大中小学各个学段。习近平总书记明确要求，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，这为新时代大中小学思政课一体化建设指明了方向。基于此，本文阐述了在大中小学思政一体化进程中教师育人的困境与应对措施，以供参考。

简介：摘要素质教育是在应试教育严重阻碍现代教育发展的情况下产生并发展起来的，是新事物，有利于培养学生的健康心理、能力、主动性、创造性等方面素质，而且，素质教育在不断深化、发展这为我们初中思想政治课的教学、教育工作者提出了更新的要求。因此，在初中思想政治课中实施素质教育，具有更重要的意义。

简介：摘要: 

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简介：〔摘要〕教无定法，贵在得法。只要教师在课堂教学中遵循教学规律，“活”用教材，精心备课，抓准学生之间的差异，整合教法，并与实践灵活结合，及时准确反馈学生的学习情况，以求完善，就能更好地提高课堂教学效率。

简介：摘要：在对原有的课程内容进行改革时，对初中阶段的语文教学，提出了更高的要求。教师在进行实际教学时，需要改变原有的教学思维模式，要引进更加先进的教育理念，才能从根本上提高教学水平。在进行课堂教学活动制定时，教师需要根据本阶段学生的发展现状，结合教学目标要求，制定科学合理的教学策略。教师可以充分利用小组合作学习这一策略，提高综合教学效果，促进学生进行更好的发展。本文就初中语文教学中小组合作学习优化策略进行相关的分析和研究。