简介：【摘要】目的：讨论氧气雾化吸入针对性护理对小儿大叶性肺炎的临床效果。方法：将我院在2022年4月至2023年4月收治50例大叶性肺炎患儿，随机分组各25例，对照组（施以常规护理）、观察组（接受氧气雾化吸入的针对性护理）的干预结局。结果：观察组的护理总有效率（96.00%）高于对照组（76.00%），P＜0.05。干预前两组的血气分析指标比较差异不明显，P＞0.05。干预后的血气分析指标优于干预前，P＜0.05。干预后观察组的氧分压、二氧化碳分压、PH指标水平优于对照组，P＜0.05。结论：氧气雾化吸入针对性护理可提高整体疗效，改善患儿的血气分析指标。

简介：摘要：大单元教学是从全局视角看待语文学科内容，将其运用在初中语文教学中，能促使学生提高语文核心素养。教师要在施教活动开始前加强教学设计，要加强情境创设，并提高师生互动的频率。要给学生足够的机会进行自主思考，并给他们足够的空间进行自由表达。将大单元教学当作初中生语文核心素养形成和发展的载体，能促使教师不断提高教学能力，从而为学生提供更优质的语文教学。

简介：摘要：随着教育教学改革的深入，大多小学数学教师都认识到了培养学生核心素养的必要性，并感受到了引入大单元教学模式的意义，因此采取了相应教学措施，旨在达成预想教学目标。但实际当中，由于多方面因素影响，许多教师开展大单元教学工作中都存在一些问题与不足，如果不加以重视并积极改进，则势必无法高质量完成基础教学任务，甚至可能对学生学习态度造成负面影响，削弱学生学习热情，阻碍其长远学习发展。鉴于以上所述，实际进行小学数学教学活动的时候，各任课教师就有必要大力施行单元教学模式，同时还需不断进行教学反思，以探究总结更具科学性与适用性的单元教学措施，尽力在课堂上每一环节都将此模式的价值与作用最大限度发挥出来，为学生营造良好教学环境，有效推动学生数学核心素养提升。

简介：

简介：摘要：随着素质教育理念的深入推进,初中语文学科教学也逐步从单一的知识传授转向以学生为中心的大单元教学模式。本文以初中语文九年级第六单元课文为例,探讨大单元教学视角下的初中语文阅读教学策略。通过问卷调查和课堂观察,分析学生在阅读理解、文学赏析、批判性思维等方面的表现,并结合教师采取的教学方法,提出在大单元教学背景下优化初中语文阅读教学的建议,包括注重培养学生的阅读兴趣、引导学生进行深度理解、提升学生的批判性思维等,以期为初中语文阅读教学改革提供参考。

简介：摘要：现代化发展环境下，区域经济发展及人们生产生活中对建筑工程的要求不断提高，尤其对于建筑工程施工中的模板工程，逐渐提高对模板拼装精度的要求，组合大断面液压爬模高精度拼装施工技术得到广泛应用。为进一步提升该项技术的运用水平，本文围绕该技术工艺的工艺原理展开分析，并针对施工技术要点进行深入研究，明确不同施工环节的技术要求与操作方法。旨在提高模板拼装质量，强化建筑结构的稳定性与安全性，为建筑行业的长远可持续发展贡献力量。

简介：摘要：在新的历史条件下，出现了许多新的、先进的教学理念与方法。如何推动大单元教学的落地，有什么可以借鉴和吸收的理论，这些都是当前初中语文教学的关键问题，有待于教师们的澄清和探索。针对这一现状，本研究拟以中学语文教学为载体，在引入“三层级”理论内涵的基础上，剖析其面临的困难，并对“三层级”理论在初中语文大单元教学中的功能和实施策略进行了探索，希望能为今后的教学工作提供一些有益的借鉴。

简介：摘要：在当前高中英语教学中，大单元整体教学设计策略正逐渐成为教学改革的重要方向。强调以整体性、连贯性和创新性为原则，通过优化教学内容、教学方法和评价方式，实现学生英语综合运用能力的提升。本文探讨大单元整体教学设计策略在高中英语教学中的实施要求、关键要素及其实践效果，以期为高中英语教学的改革与发展提供有益的参考。