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19 个结果
  • 简介:摘要:目前,应急预案采取纸质管理模式,版本修订、审核、发布的过程周期长且操作不方便,实施网络化管理可以有效改善这个问题,然而应急预案是包含文字、图片、表格的多章节大文档,若以字符串格式保存,则无法满足图形和表格的存储和使用需求,若通过附件上传以二进制流方式保存,则无法满足自动生成目录,并通过目录快速定位的需求,因此基于CKEditor建立应急预案模块,解决上述问题。

  • 标签: ASP.NET CKEditor 应急预案
  • 简介:摘要:油田开发过程中积累大量生产数据,研究人员通过EXCEL报表对数据进行统计分析,效率低,易出错,程序员通过.Net开发网络化报表,代码多工作量大、人才培养周期长、人才流失后工作交接困难,FineReport作为一款成熟的企业级Web报表工具,可以有效地解决上述问题。本文首先介绍FineReport,并分析其优势,阐明其在报表开发中的必要性和重要性,最后展望应用前景。

  • 标签: FineReport 报表 动态分析
  • 简介:摘要:随着我国教学体制改革的不断深入,人们对素质教育的重视程度也越来越高。德育教育是素质教育中重要的组成部分,对于小学生的健康成长和全面发展有着重要的意义和作用。所以,作为小学班主任教师,要提高对德育教育的重视程度。在实际的教育过程中,班主任教师要结合小学生的身心发展特征,有效地开展德育教育,不仅要为学生营造和谐公正的教育环境,同时还需要充分尊重小学生的意见和想法,积极创新德育教育的方法,进而保证德育教育的质量和效果,引导小学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

  • 标签: 小学班主任 教学管理 德育工作
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  • 作者: 王冬云
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第3期
  • 机构:【摘要】新课程标准理念要求我们一切为学生的发展着想,因此,小学数学课堂教学必须注重以下几个方面。一是要密切学生的生活实际,二是要重视学生的学法习惯,三是要提倡评价多样化;四是要提高媒体辅助教学的功能。在追求新课程标准理念,重视课改的同时,要注意“情境”困扰、“自主”过左、“表扬”泛滥、追求“时髦”的误区。毕竟,新课程标准正处于起步阶段,我们老师不要急功近利,不要把课改停留在表面上和形式上。新课程标准理念下的课堂教学是一个值得研究的课题,在日后的教学中,我们应大胆探索,结合实际,灵活地进行教学,为培养二十一世纪的创新人才而努力!
  • 简介:摘要目的评价饮食护理干预在改善老年慢性肾病患者营养状况中的效果。方法选择我院收治的134例老年慢性肾病患者按照随机对照原则分为对照组和干预组,对照组采取慢性肾病常规护理措施,观察组患者在对照组护理的基础上采取饮食护理干预措施,并对两组患者随访1年,对两组患者入院时及1年后的营养状况和肾功能相关指标进行检测比较。结果两组患者1年后其血清白蛋白、前白蛋白及转铁蛋白水平显著高于入院时(P<0.05),且干预组患者1年后的血清白蛋白、前白蛋白及转铁蛋白水平亦显著高于对照组(P<0.05)。同时,两组患者1年后的其24h尿蛋白定量、肌酐、尿素氮均显著低于入院时(P<0.05),且干预组患者1年后的上述指标均显著低于对照组(P<0.05)。结论加强老年慢性肾病患者的饮食护理干预能够显著改善患者的营养状况,并使患者的肾功能水平得到一定的改善。

  • 标签: 慢性肾病 营养状况 饮食护理 护理干预
  • 作者: 王冬云
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构:说到字词教学,这往往是小学语文教师的拿手好事。他们或卡片展示,或图表归纳,或造句听写,不厌其烦,各尽所能。可是一到了初中,很多的教师在处理课后生字词时,无非就是读两遍抄三遍了事。犹如蜻蜓点水,没有真正达到会读会写会用的目的。不少初中生就靠吃小学阶段的老本,越到后来错别字越多,甚至到该写研究生论文了,还是见错就扔,贻笑方家。究其因,主要还是中学阶段,特别是初中阶段的字词教学环节薄弱了。字词可以说是思想之母,是文化之源,是构建语文大厦之砖瓦,切不可淡然视之!《语文新课程标准》中规定:“7~9年级学生应独立识字3500个,会写3000个。”这已经是很具体的要求了,有力地说明了字词教学仍是整个初中阶段语文教学的重要组成部分。为此,笔者特为初中语文之字词教学击鼓呐喊,并陈拙见,以引金玉之言。一、朗读与听写,是教学字词之识记的传世良方课后的生字词,首要的就是记住它的音与形。音,主要是靠多用普通话朗读来掌握。可由学生预习时自己查工具书解决读音,然后学生自行多读几遍,直到自己感觉没问题为止。在学习新课之前,再由教师检查预习情况时抽读校正。形,一般不要要求学生抄写多少遍,不要因此增加学生的课业负担,那样会降低学生对字词学习的兴趣。可以让学生自己多看几遍,用手指划划自己似曾相识的字词就行。因为我们后面还有最关键的控制环节—听写。听写没有必要每课都这么做,可以以一个单元为范围,安排二十分钟的语文自习时间就够了,不用亦不宜占用太多时间。听写可由教师组织,听写后由语文科代表组织人员评改,可规定凡字、音错达三个以上者为不合格,需另行补听写。听写成绩可记入语文平时成绩以供参考。此法虽老却不旧,实践中很是管用,可谓治疗错别字顽症之传世良方。二、构句而成篇,是教学字词之理解运用的法宝学以致用,接下来的工作更为重要。字词最简单的运用就是构句。初中生了,当然不是单词构句,至少应该要求学生运用三个以上的课后词语表达一个较为复杂的意思。基础稍好的,应要求他们用上尽可能多的词语(三个以上可以不用本课的字词)写上两三百字的有中心的短文。特别优秀的,可要求他们把本课字词全都用上,写成六七百字的精彩文章。
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  • 简介:摘要通过120例年轻护士的随机分成两组,采取两种方法带教,进行对比,对照组采用传统的临床教学方法,试验组采用情景演练教学方法,实施情景教学有利于年轻护士对急诊护理基础知识的掌握,有利于提升年轻护士的沟通能力,总之,情景教学法使教学内容更接近临床,增强了课堂教学的吸引力,实施情景教学促进年轻护士的成长,有利于科室管理和质量的提高,值得推广。关键词年轻护士的带教;情景教学;研究对象方法结果;讨论

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  • 简介:摘要目的探讨剖宫产术中同时行挤压法子宫肌瘤剔除术的临床效果及安全性。方法回顾性分析妊娠合并子宫肌瘤的足月产妇52例,在剖宫产术中同时行挤压法子宫肌瘤剔除术,将同期48例足月单纯行剖宫产术的产妇作为对照,比较两组的手术时间、术中出血量、术后血红蛋白下降值、术后肛门排气时间、术后病率、术后住院时间等。结果两组均安全完成手术,合并肌瘤剔除组的手术时间大于对照组(P<0.05),术中出血量、术后血红蛋白下降值、术后肛门排气时间、术后病率、术后住院时间等差异无统计学意义。结论剖宫产术中选择行子宫肌瘤剔除术是一种安全可行的方法。

  • 标签: 剖宫产术 子宫肌瘤 挤压法剔除术
  • 简介:摘要目的评价护理干预对酒精性肝炎中临床疗效的影响。方法选择我院收治的酒精性肝病患者126例,按照随机对照原则分为对照组和干预组,每组各63例,对照组患者采取酒精性肝病常规护理,干预组患者在对照组护理的基础上采取针对性护理干预措施,并对两组患者的对两组患者的负面情绪进行观察,并对两组患者的酒精戒断情况及治疗依从性进行记录。结果干预组患者的不良情绪存在率显著低于对照组(28.6%vs73.0%,P<0.01),而干预组患者的酒精戒断率及总依从率显著高于对照组(74.6%vs46.0%,96.8%vs50.8%,P<0.01)。结论对酒精性肝病患者采取针对性护理干预措施能够显著改善患者的不良情绪,并提高患者的酒精戒断率和治疗依从性。

  • 标签: 护理干预 临床疗效 酒精性肝病
  • 简介:摘要目的探讨急诊小儿输液穿刺难点与对策,为临床提供参考。方法选取我院2012年1月~2015年12月80例急诊输液患儿,其中2012年1月~2013年12月为输液Ⅰ组,行输液常规穿刺;2014年1月~2015年12月为输液Ⅱ组,分析小儿输液穿刺难点并提出改进措施进行穿刺。观察两组患儿穿刺依从性、首次穿刺成功率、纠纷率、家长满意率的差异。结果输液Ⅱ组穿刺依从性、首次穿刺成功率、纠纷率、家长满意率比输液Ⅰ组好,数据差异经χ2检验有统计学意义(P<0.05)。结论在掌握急诊小儿输液穿刺难点的基础上实施有效护理措施,可提高患儿依从性和首次穿刺成功率,降低纠纷率,提升家长满意度。

  • 标签: 急诊小儿 输液穿刺难点 对策
  • 简介:分析电子商务环境下客户保持的的变化特点和决定因素,建立了以高价值客户为核心、面向企业的评价指标体系,应用层次分析法和专家决策的模糊综合评价法构建了客户保持度评价模型,全面、及时地测评客户的意愿和行为,帮助企业制定对应的营销策略。

  • 标签: 电子商务 客户保持 客户主观价值
  • 简介:不要再评领导的是非,不要再传同事的短长。不要再议待遇的高低。静一静,静一静,我们说得已够多。一天天一月月。你说我说他也说.于事无补.于人是伤.于己无益。展昏在闲言中蹉跎。岁月在碎语中虚度。不知不觉间秋霜点染你的鬓角。皱纹已爬上你的额头。快走向书的海洋吧,那里有宁静的绿洲,为你去浮气除躁气.给心一个家.给精神一个港湾,给灵魂一块栖息地。不错。语言是教师的生存之本。可当时间抽走体力与储备的时候,你还剩下什么。远离聒噪、拒绝热闹吧,以书为伴.沐浴墨香中,努力汲取智慧之源,裁剪你的精神之衣,它是你今生最时尚的装扮.不仅又挡风御寒,

  • 标签: 领导 待遇 生活 工作 事业