简介：摘要：随着教育改革工作的不断深入，新时期的小学数学教学日益注重科学与人文的有机结合。文化作为全体劳动人民的智慧结晶，我国悠久的历史文化孕育了丰富的、卓越的数学文化，其中的智慧成果值得我们后人继承并发扬光大。在前人文化经验和成果的支撑下，现代教育能够借助概括性、间接性的经验，助力学生拓宽数学视野、探索数学经验的广泛应用。本文将以小学数学教学为例，探讨并阐述数学文化在小学数学教学中的融合与应用策略，并结合教学实践提出几点切实可行的教学建议。
融合文化资源，释放数学文化生命力——小学数学文化教学探索
