简介：

简介：摘要目的针对中药鉴定技术传统教学模式中存在的不足，对新的教学方法进行尝试。方法在中药鉴定技术教学中引入PBL的教学模式。结果PBL教学模式明显提高学生的成绩，学生既掌握了课程的重点、又能突破难点，收到良好的教学效果。结论有必要在中药鉴定技术教学中引入PBL教学法。

简介：摘要：在高中英语教学中，词汇教学一直是一个重要的环节。然而，传统的词汇教学方法往往过于单一，只是简单地让学生记忆单词和短语，这样容易导致学生对词汇的学习兴趣不高，记忆效果也不理想。因此，我们需要探索更多有效的词汇教学方法，以提高学生的词汇量和运用能力。

简介：摘要：现如今，我国的教育在全面施行素质教育的发展，在中学课程中，体育教学已经是教学中的主要课程，中学生处在青春期，爱动，活跃，对真实事物充满好奇，逐渐形成了属于自己的爱好。在沉重的文化课程结束之后，他们对体育课本身也有一种最喜欢的情感。在中学体育教学中，教师应充分利用学生的爱好和好奇心，改变传统体育课程为“体育游戏”，将“教学”与“娱乐”结合起来，提高学生对体育学习的兴趣，从而达到中学体育教育的目的。

简介：摘要目的探讨混合式教学模式在产钳助产手术模拟教学中的应用效果。方法2021年10至12月，选取在北京大学第三医院产科的28名进修医师为研究对象，采用随机数表法将其均分为试验组和对照组，分别采用线上线下相结合的混合式教学模式和线下传统教学模式进行产钳助产手术的模拟培训，通过临床能力考核和问卷调查进行培训效果评价。采用Fisher确切概率法进行数据分析。结果除了导尿操作和准备产钳助产失败后的补救方案，试验组进修医师产钳助产手术理论知识考核和临床技能操作考核评分高的比例均高于对照组(如签署知情同意书和产钳牵引时机与方向得5分的比例，试验组分别为14/14，13/14，对照组分别为5/14，3/14，均P<0.001)。试验组进修医师在提高理论水平、临床操作能力、学习兴趣、自主学习能力和教学模式认可度方面评分高的比例均高于对照组(如教学模式认可度得5分的比例，试验组12/14，对照组0/14，均P<0.001)。结论混合式教学模式有助于提高进修医师产钳助产手术的培训效果，有助于提高其学习兴趣和自主学习能力。

简介：目前中学写作教学的效率普遍不高，学生的写作能力不强．要摆脱这种困境，教师就要激发学生写作兴趣、积累写作素材、改革评价方式，使学生养成良好的作文习惯．

简介：摘 要 本文论述了创新教育的特性，以及护理人才培养的意义。探讨了临床护理教学中创新教育的开展。

简介：摘要：高职餐饮教学作为培养餐饮行业专业人才的重要环节，一直受到广泛关注。餐饮业是一个变化速度极快的服务业,企业和消费者的需求时刻在变化，如果教学停滞不前,将会导致内容与实际脱节,难以提供符合市场对人才的诉求。因此，对高职餐饮教学来说,改革与实践具有重要意义，能解决教学低效的问题，为餐饮业提供充足的人力资源，保证高职教育的健康发展。在本文中，我们将首先详细分析高职餐饮教学中存在的问题，深入探讨其根源和影响，然后提出改革与实践措施，包括优化课程设置、建设实训基地等。

简介：摘要任务型教学理念受到我国教师及学者的广泛关注。但在其发挥积极作用的同时，也凸显出一系列问题。本文旨在探讨高中英语课堂任务型教学模式实施中出现的问题及成因，提出相应的解决对策。

简介：摘要：在国家传统文化氛围浓厚的背景下，如何挖掘传统民间美术的教育价值，提升学生民间美术认知，成为当下美术教师重点关注的问题。在实际教学中，不仅需要教师有意识地在课程中渗透民间美术内容，还要充分尊重学生的主体地位，借助现代化教学手段激发学生的兴趣，提高学生对民间美术的认知，从而为我国优秀的民间传统文化传播、继承，为学生审美素养的提升奠定基础。

简介：摘要：在当下信息化环境中,我国高职市场营销专业教学模式应与时俱进,在传统市场营销专业教学模式中融入信息化技术。基于此,本文首先论述了当前我国高职市场营销专业教学状况,然后提出了信息化环境下高职市场营销专业教学模式的创新对策,以期能够提高高职院校市场营销专业的教学质量。

简介：摘要目的调查中美合作高仿真案例设计融合现状-背景-评估-建议(SBAR)情景模拟教学的实施效果，为该教学法的广泛开展，推进以提高学生能力为主的教学改革提供支持。方法采用质性研究，对全程参与中美合作高仿真案例设计融合SBAR情景模拟教学的18名中美合作护理本科生进行半结构式访谈，Colaizzi七步法分析资料和提炼主题。结果该教学法能够高仿真的展现临床真实情景，学生叙述真实感、压力感、充实感、成就感、激发学习动力；学生肯定该教学方式在知识、技能、应对能力、思维能力、团队合作能力、护理专业情感等方面的正性作用。结论高仿真案例融合SBAR情景模拟教学有助于提高学生的学习满意度、建立学习信心、促进护理知识技能的理解运用、培养护理综合能力；教师需要对教学过程精心设计，以充分发挥高仿真情景模拟教学的作用。

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简介：英语教学目前陷入一种尴尬的境地——教师上英语课使用汉语多于英语，英语课成了只说ABCD答案的中文课堂。大文豪鲁迅先生曾提出翻译要“保持洋气”，意思是不能把英语原汁原味的腔调和风格弄丢了。这对于当下的英语教学也同样适用。

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简介：摘要：体育，作为小学阶段学生的基础课程之一，在学生的素质培养方面创造了巨大的价值，一方面能促使学生锻炼，强健体魄，保持身体健康；另一方面能缓解学习后的疲劳，放松大脑，活跃思维，使学生充满活力和自信。虽然体育对于小学教育有着重要的意义，但是在当前的时期，小学体育课堂的教学存在着缺漏和不足，极大地阻碍了小学体育课堂发挥对于学生素质培养的积极作用。对此，本文就传统小学体育课堂教学存在的问题和小学体育课堂教学的创新策略进行阐述，希望能为小学体育教师教学提供帮助，有效推动传统体育课堂创造性转变，创新性发展，适应新时代的小学教育需求。

简介：摘要：识字是学习语文的基础，也是学生掌握自主学习能力的前提，因此小学阶段的语文识字教学十分重要。如何推进学生识字教学，让学生掌握良好的识字能力，并推进后续学习的发展，就需要为学生构建良好的识字教学环境。在小学语文识字课堂，通过构建高效化的学习课堂，学生们的兴趣、思维都将获得提高，同时对问题的思考也更全面，有效的提高识字学习效果。因此这里就对小学语文识字教学的几种方法做研究，并提出策略参考。

简介：摘要：为了适应新课程体系的要求，小学语文教学需要进行深入的优化，扎实推进语文教学的创新发展，让小学生从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变，在实践活动中增强语文素养。

简介：摘要：核心素养是素质教育下提出的重要思想，为高职英语教学实践指明方向。高职英语教学的实践，以核心素养为教学目标，发挥英语育人功能，提升英语教学成果，从而助力于学生英语核心素养的培养。对此，依据核心素养视域下高职英语教学的现状，从优化英语教学模式、培养学生英语综合能力及素养维度，分析核心素养视域下高职英语教学实践的价值，并从转变教学观念、丰富教学内容、创新教学方法、延伸教学载体四个方向，提出核心素养视域下高职英语教学实践的相关对策。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，教育领域正在进行着全方位的改革，现如今，实施核心素养教育是当前基础教育课程改革的必然要求，核心素养是“三维目标”中的精华部分，更加突出学科的本质和学科价值，有利于增强学生对学科的重视，提高学生的学科素养。高中化学核心素养主要包括了五方面的因素，有利于满足新时代人才培养的要求，充分体现学生全面发展的必要性和重要性。众所周知，高中化学是一门以实验为依托的课程，对学生的探究技能、思维技能也有着较高的要求，需要学生在专业知识方面有着更深的造诣。基于此，本文基于高中化学核心素养的课堂教学设计实施了相关的研究。