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4 个结果
  • 简介:建构主义认为学习是一种建构,学习过程应该是个体将知识建构到自己的认知结构中的过程。而《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”

  • 标签: 数学教学 动手操作 小学 学习过程 建构主义 认知结构
  • 简介:为了提高高职院校学生的跨文化交际能力,使学生符合未来工作岗位的实际需求,通过跨文化交际的多模态化角度进行研究,结合高职英语教学背景,以高职学生跨文化交际能力的需求为导向,系统设计出了高职英语多模态化的教学。

  • 标签: 多模态 高职英语教学 跨文化交际能力
  • 简介:摘要目的探讨间歇停机法对提高呼吸机依赖患者脱机成功率的临床应用价值。方法选择2015年3月到2016年3月间我院收治的慢性阻塞肺疾病并呼吸衰竭,需行机械通气支持治疗的患者50例作为研究对象,将其按照脱机方法的不同分为两组,每组均为25例,观察组患者采用间歇停机法,对照组患者则通过压力支持通气和同步间歇指令通气方法进行脱机,分别对两周后两组患者的脱机成功率进行比较。结果观察组和对照组患者的脱机成功率分别为88.0%和20.0%,观察组显著高于对照组,比较均有统计学差异(P<0.05)。对照组中20例脱机失败的患者,9例改行间歇停机法2周内成功脱机。结论通过对伴有呼吸机依赖的患者实施间歇停机法,可以显著提高其脱机成功率,颇具临床应用价值。

  • 标签: 间歇性停机法 呼吸机依赖 脱机成功率