简介：摘要目的探究健康教育护理模式应用于冠心病患者产生的效果。方法选取本院2017.3月-2019.2月收治的122例冠心病患者为本次的实验对象，并按照均很原则将其进行分组，实验组（n=61）对照组（n=61）。实验组实施健康教育护理方式进行干预，对照组采用常规的护理方式进行干预，对比两组患者的护理满意度。结果实验组患者的护理满意度明显高于对照组，分别为（96.72%>85.25%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将健康教育护理模式应用于冠心病患者能够显著提升患者的生活质量，并且促进患者恢复，进而提升了患者的满意度，得到了患者及其家属的一致好评值得广泛应用与对冠心病患的护理上。
简介：【摘要】目的 探究 健康教育护理模式应用于冠心病患者产生的效果。 方法 选取本院 2017.3 月 -2019.2 月收治的 122 例冠心病患者为本次的实验对象，并按照均很原则将其进行分组，实验组（ n=61 ）对照组（ n=61 ）。实验组实施健康教育护理方式进行干预，对照组采用常规的护理方式进行干预，对比两组患者的护理满意度。 结果 实验组患者的护理满意度明显高于对照组，分别为（ 96.72 %> 85.25 % ），差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论 将健康教育护理模式应用于冠心病患者能够显著提升患者的生活质量，并且促进患者恢复，进而提升了患者的满意度，得到了患者及其家属的一致好评值得广泛应用与对冠心病患的护理上。
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