简介:摘要高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。
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简介:摘要:双减政策在我国已经发布有一段时间了,而这也让更多的学校将作业管理变得更加有效,初中化学是九年级学生刚接触的学科,学校也更加重视初中化学教学,为了让化学这个课程品质能更高,本文将对初中化学作业深层次进行分析,以达到有效管理初中化学作业的目的。
简介:摘要:本文探寻了培养高中学生逻辑思维力的方法。首先,教给学生初步的的逻辑知识,提高学生逻辑思维的意识。其次,写作文之前列提纲、打草稿,理清行文思路。其次教会学生举例、类比、对比等论证方法写好小语段。最后,教会学生横式、纵式、起承转合式等结构文章的方法。
简介:摘要:教育改革后,对阅读教学改革的讨论成为新课改中的热点话题。从新课改的角度来看,阅读教学应着眼于学生自身能力的提升和思维的发展,将阅读教学与学生未来人生相呼应。教师应紧随教育思想的潮流,为阅读教学探索更多有效的策略,从而构建“以生为本”的阅读课堂,保障阅读教学的实效性。以下将从多个方面对高中语文阅读教学策略进行分析和解读。基于此,以下对核心素养背景下高中语文阅读教学策略进行了探讨,以供参考。
高中化学教学论文——论高中化学的有效教学
高中化学走班制教学模式中存在的问题及解决措施
双减背景下开展初中化学作业管理的措施分析
高中语文作文逻辑思维培养方法探寻
核心素养背景下高中语文阅读教学策略探究