简介：摘要：小学开展书法课程教学，其目标是“让所有学生写好汉字”提高学生的书写能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。我校使用北师大版义务教育3～5年的教科书，根据小学生处于接受新事物的最佳时期的特点，对3年级楷书的基本笔画学习、4年级的偏旁与集字学习和5年级欧体楷书体系有相对整体把握的基础，通过书法教导可以有效提高学生的各种能力，养成良好的学习习惯和正确的书写方式，但传统的老师范本、学生的临摹的教学方式却过于陈旧和僵硬，书法课堂教学效果的满意度较低，运用信息技术2.0微能力教学可以有效提高书法课堂效果的满意度。下面讨论一下信息技术2.0微能力在小学书法教学中的具体运用，优化课堂教学。
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