简介：摘要：教育部颁布的最新《中小学信息技术课程标准》对信息技术做出明确的学科定位：培养学生信息素养。针对初中信息技术课堂现状，构建基于“互联网+”的初中信息技术混合式学习模式，丰富和完善了混合式学习模式的理论研究，为其他研究者提供理论指导。在初中信息技术课堂开展新模式的教学实践研究，有助于解决实际教学问题，优化教学，为初中信息技术教师提供实践参考。
初中信息技术课堂中混合学习的策略研究
