简介：摘要：患者就医体验是指患者在就医过程中所感受到的服务质量和满意度。一个良好的患者就医体验对于医疗机构的声誉和患者信任至关重要。因此，研究患者就医体验的因素及对策，可以帮助医疗机构提升服务质量，提高患者满意度，实现可持续发展。基于此，本文首先分析了影响患者就医体验的因素，然后提出改善患者就医体验的对策建议，希望通过本文研究，能够为相关医院工作者提供参考。

简介：一、理论依据和设计思路新课程理念倡导站在学生知识能力“最近发展区”，“以学生为主体”的生本教育，而基于建构主义教学理论的“5-E”教学模式，正是每个环节都强调以学生体验为中心。据此，本节课通过创设多个情境，在“体验、认识、再体验、再认识”的互动过程中，建立以重要概念的获得和同化为目标的初中生物生本课堂。

简介：摘要：幼儿德育教育中感恩教育是其重要的组成部分，通过感恩教育，能够让幼儿懂得知恩、感恩、报恩，从而促进幼儿形成感恩的心态，对于幼儿的后续学习和成长都具有极为重要的作用和价值。本文重点阐述幼儿德育之感恩教育的相关措施，引导幼儿融入到学习体验之中，促进幼儿综合素质的提升。

简介：摘要：大学生心理素质教育在近几年的教育教学工作中被逐渐重视，加强大学生心理危机干预工作更是素质教育工作中的重要组成部分。本文针对体验式团体心理教育的内涵进行阐述，分析体验式团体心理教育在大学生心理危机干预中运用价值，并提出具体应用措施，为我省主要高校大学生心理危机干预教育模式的构建提供借鉴。

简介：【摘要】情景体验式教学是指教师在教学的过程中，根据学生当前年龄段的特点、对知识的理解程度等，创造出符合实际的或者是学生曾经经历过的情景，让学生通过自己的亲身经历或自身思考来理解并构建相应的知识，进而产生相应的情绪和行为。这种教学模式与心理健康活动课的主旨相接近。本篇论文从此出发，旨在探讨情景体验式教学在心理健康活动课上的应用。