简介：摘要：本文以高校思政课教学模式改革的重要意义为研究切入点，通过探讨国内外新媒体背景下高校思想政治课教学改革的研究背景与现状，梳理体验式教学发展的实践意义和实践价值，总结高校思政课体验式教学模式改革重要意义，树立高校思政课“立德树人”目标的主动性，在高校思政课进行体验式教学设计时，更加重视学生情感体验和实际践行的主导作用，使学生通过体验式实践教学真正的实现学生在“知情意行”方面的统一。

简介：一、情感体验式教学情感是人与人相互交流、相互了解、理解的重要方式。鲁洁教授说过：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”可见，情感是道德行为的立足点，是道德认知转化为行为的催化剂。情感体验以一种看不见、摸不着的形式存在于学生的学习中。思想政治课就需要通过特定情境的创设，着眼于激发学生的情感，让学生通过观察、想象、思考，进入一种情境．调动其已有的生活经验，让学生尽情体验某个典型角色或某个特殊事件过程。通过学生的“身临其境”激发学生学习的内趋力，促使学生主动学习认识某一道德观点。如在教学《子女有赡养父母的义务》一课时，教师应从揭示每一对父母对子女最无私的关爱开始，让每一位学生回忆在成长过程中与父母之间发生过的种种最有代表性的事，包括父母为自己做的事和自己为父母做过的事，可以是关系自己人生发展的事，

简介：摘要探究性学习方式是学生学习科学的重要途径。学生通过科学探究的过程，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。教师要从实际出发,结合学科特点，运用探究性教学方法，让学生学会科学探究，形成良好的科学素养。文就地理教学中学生自主探究学习内容的选取,自主探究过程中教师的调控,自主探究要达到的目的、效果作一些探讨。

简介：摘要：在新时期的教育背景下，如何发展教学工作已成为广大教育工作者面临的一项非常重要的事情，即结合学生实际学习情况，选择适当的教学模式。作为一种新型教学模式，微课是指借助信息技术所呈现出的碎片化教学过程以及拓展素材等数字资源，其核心构成内容为教学微视频，具有时间短、容量小、针对性较强的特点，能够有效激发学生学习兴趣，提升教学效率。可见，微课的应用无论对教师或是学生均具有积极的意义，需要广大教育者引起足够的重视，并对此展开积极探究。

简介：摘要：随着新化学课程标准的实施，大量新型化学课堂教学模式应运而生，这些教学模式基本以提高学生的科学素养为核心。基于化学课堂教学实践，研究发现基于“问-想-做-评”（以下简称ATDE）的课堂教学模式可以激发学生的学习兴趣、提高学生的参与率。同时将ATDE教学模式和任务驱动教学策略结合起来，可以有效地应用在物质性质知识探索的课堂教学。在此基础上，设计了“铁及其化合物”、“乙酸”（性质片段）的教学案例，并详细介绍了该模型在化学课堂教学实践中的应用。

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简介：摘要：在当下小学数学高年级教学之中，往往需要更加关注学生对以往内容的理解和巩固层次，以增强学生数学学习效果。因此在小学数学高段复习教学之中，为了提升对学生学习复习效果，小学数学教师应积极构建具有针对性和目的性的复习教学策略，以帮助学生在复习之中更好的对以往知识进行把握和巩固，并且在学习新知识之中能将两者有效结合，为学生构建一个个性化的数学知识体系。本文主要分析研究在小学高年级数学复习课教学之中如何优化和改革教学方法和教学内容，提升学生复习效果，增强学生数学知识体系合理化。

简介：　　◆摘 要：在小学数学教学中构建“数学思考”式高效课堂是培养学生的逻辑思维能力的重要途径和方式。当下，对于构建“数学思考”式高效课堂的对策的研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果继续分析“数学思考”式小学数学高效课堂的构建策略，以期能帮助小学数学教师进一步提升教学能力。

简介：【摘要】目的 本文旨在于研究患者的健康管理，并探讨应用家庭医生签约式服务对患者健康管理的效果。方法 参与本次研究的80例患者均为2019年1月至2020年1月期间，在本院接受治疗的患者，并采用数字分组法，平均分成两组A组与B组。其中A组患者（n=40）接受健康管理，B组患者（n=40）接受家庭医生签约式服务，对比两组患者对慢性疾病知识了解情况。结果 B组患者对高血压和糖尿病的诊断指标、病因、临床症状及常见并发症了解的程度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

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简介：[ 摘要 ] 目的：探讨 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理的效果。 方法：研究 2017 年 5 月 -2018 年 5 月期间收治的 80 例脑瘫患儿，随机分组划分为观察组与对照组各 40 例，对照组运用常规护理，观察组在常规护理上运用引导式教育理念，分析不同护理后患者疗效、护理满意度情况。结果：在护理有效率上，观察组为 92.5% ，显著高于对照组 67.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）；在护理满意率上，观察组为 85% ，显著高于对照组 62.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）。结论： 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理可以有效的提升患者护理效果，提高患者护理满意度。

简介： 摘要：目的 分析把优质护理运用于乳腺癌植入式中心静脉输液的护理过程中所起到的效果。方法：本文的研究对象是我院在2022年1月-2022年12月期间收治的乳腺癌患者一共68例。对临床资料进行回顾性地整理分析总结，依据双盲法对这68位患者进行研究组与对照组的分组，每组包含34为患者。对照组的实验对象采用常规性的护理措施，研究组的实验对象则是把常规性的护理措施与优质护理干预进行充分结合，从患者出现的不良反应率与患者家属护理满意度两个指标上对两组患者的实验结果进行对比分析 结果：在患者护理不良事件的发生率统计上研究组患者能够取得比对照组患者明显地的数据，同时在护理满意度指标方面也比对照组患者所取得的数据要高，两组数据P<0.05，具有比较明显的差异。结论：把优质护理运用到植入式中心静脉输液港的护理过程中能够有效降低不良事件的发生率，促进患者护理满意度的提升，显示了其有效的作用，值得在临床上进行应用与推广。

简介：摘要：本文探讨了思维导图在三年级数学复习课中的有效应用。通过实际案例和理论分析，证明了思维导图能够帮助学生系统化、条理化地整理数学知识，提高复习效率，并培养学生的发散思维和创新能力。思维导图的应用不仅丰富了课堂形式，增强了趣味性，还显著提升了学生的数学学习效果。

简介：在大学英语的教学中,多媒体的应用越来越广泛,对教学质量的提高发挥了极大的作用。本文主要探讨了多媒体教学的理论基础及其优缺点。同时指出,为了优化大学英语多媒体教学,我们必须转变教学观念,认真把握建构主义的核心理念和教学设计原则,以使我们能合理地应用现代教育技术,实现大学英语的教学目标。

简介：小学英语作为一门基础学科,教学目标要面向全体学生。农村学校要从实际出发,转变教学观念,化劣势为优势,探索新型的教学模式。

简介：朗读在英语教学中起着重要的作用。朗读有助于提高学生的交际能力,有助于帮助学生理解课文、巩固知识。通过朗读材料,有助于理解文中的单词、句型和语法现象。朗读是听力理解的基础,有助于形成最重要的语感。好的朗读能促进学生听觉能力和思维能力的共同发展。

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简介：摘要本文以一节教学案例为例，阐述了EPCSC教学模式在初中英语课堂教学中的探究

简介：问：我是一名中学语文教师，对“语文训练”的说法耳熟能详。而新课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语丈应用规律。”那么，我们应如何理解用“语文实践”取代“语文训练”？

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