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高中地理自主合作探究式教学模式的运用探究

作者：王永鑫
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-07
出处：《时代教育》 2024年第5期
机构：重庆市忠县中学校重庆忠县 404300

简介：摘要：实施自主合作探究式教学模式，是新课改对地理教师提出的教学要求。自主合作探究式教学在高中地理教学中的应用，在提升学生探究能力的同时，还能够提升课堂的教学效果，为此，在教育教学中要能够意识到自主合作探究式教学的意义，以便更好的发挥其作用。
标签：高中地理自主合作探究教学模式运用

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基于核心素养的高中地理教学策略分析

作者：王永鑫
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-10-15
出处：《教学与研究》 2024年第16期
机构：重庆市忠县中学校重庆忠县 404300

简介：摘要:随着《中国学生发展核心素养》教育文件的发布以来，我国各学科学段教育工作者都将培养学生的学科核心素养视作是主要的教学内容，并相继开展了教育理念以及教学内容的创新与改革工作。这就要求任课教师必须更新教育观念，转变传统的教学模式，创新教学策略，更新教学手段。
标签：核心素养高中地理教学策略分析

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高中地理教学中如何培养学生的研究能力探索

作者：王永鑫
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-07
出处：《中国教工》 2024年第5期
机构：重庆市忠县中学校重庆忠县 404300

简介：摘要：高中地理是重要的学习科目，学生在学习的过程中需要提高对其的重视。随着教育体制改革的深入，能力培养和素质培养已经成为当代教育教学的核心目标，高中地理作为培养学生思维能力和研究能力的主要阵地，对学生的能力发展有着举足轻重的作用。
标签：高中地理教学培养学生研究能力

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团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果分析 —以阳光学院为例

作者：王永鑫蔡韦龄
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-03
出处：《教育学文摘》 2020年第24期
机构：阳光学院儿童发展与教育学院福建福州 350012

简介：摘要：目的探究团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果。方法：本次研究对象从我院应用心理学本科生中选取三、四两个年级，将这两个年级分成实验组和对照组。对照组采用常规微视频制作方法，实验组由校内导师、校外实践单位指导老师、校外实践基地工作人员、在校学生组成的团队开展视频制作，探究两组学生的兴趣程度和考核成绩。结果：实验组的兴趣程度明显优于对照组，其差异在统计上有意义（P
标签：团队合作 EAP员工心理援助微视频制作效果分析

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