简介：

简介：摘要：在教育目标提升视域下，在信息技术不断升级背景下，多媒体教学应运而生，它的出现及应用标志着课堂教学步入新的发展阶段，受到了广泛欢迎和认可。小学是打基础的重要阶段，在小学课堂采用多媒体教学可进一步调动学生学习兴趣，利于小学生巩固所学知识，由此奠定了多媒体教学在小学课堂中应用的必要性，也使得本次研究更具现实意义。本文主要讨论了多媒体技术在小学语文课堂内使用的实践意义及相关的使用对策。

简介：摘要：在新课程改革不断推进的今天，小学高年级语文教育又出现了一个全新的方向。高效课堂是以学生为主体，教师为主导的教学模式。打造高效课堂，提升学习效率，改进教学方法，已成为小学高年级语文教学发展的大势所趋。高效课堂不仅是指教师能够利用最短的时间将知识传授给学生，还包括通过各种方式激发出学生们对语文课程的兴趣与热情，培养语文综合能力，促进他们更好地完成学习任务，实现课堂教学目标。但由于传统教育模式根深蒂固地存在于我们教育系统中，使得打造高效课堂变得举步维艰。

简介：摘要：近年来，“个性化教育”在新课程改革中的呼声越来越高。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提到“语文课程应当根据学生的具体情况进行教学，要大力倡导自主合作探究的学习方式”。也就是说，在义务教育阶段语文教学过程中，教师应根据学生的具体情况制定不同的教学目标，采用不同的教学方法，有针对性地进行教学。随着课程改革的深入，出现的教学方法越来越多。许多小学语文教师喜欢在课堂教学中引入分层教学。分层教学是深化课堂教学改革、培养学生创新意识的有效教学组织形式。

简介：摘要：在小学教育中，语文教学起到了很大的教育作用。而阅读与写作是语文课程中非常关键的重要组成内容，它的教学有效性将会对学生的学习能力、阅读能力和整体的综合能力产生直接的作用。所以，在小学语文教育过程中，运用创造性的读写结合教学策略，不但能够明显提高教学效果，还能提高小学生的阅读能力、写作能力等一系列的语文综合能力，促进学生的发展。通过分析目前小学语文读写结合教育的现状，探究两者的高效结合，提高小学语文的教学效率和促进学生的阅读写作能力。

简介：摘要：单元作为教材的基本组织结构，是教材教学实施的目标与内容。为切实提高教育教学质量，全面提升学生的语文学科素养，必须加强对小学语文单元教学整合。但调查显示，现阶段在小学语文单元整合教育过程中，存在明显的单一性、目标不一致以及核心素养理念渗透不深入的情况，因此针对小学语文单元教学整合实践的研究十分有必要。

简介：摘要：随着教育的改革，在课堂教学中，教师不止只重视学生的学习成绩，更要促进学生的全面发展。因此，教师应深刻认识到核心素养在小学语文教学中的重要意义，并积极转变自己的教育观念和教育方法，将核心素养理念融入到小学语文教学中。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养的培养逐渐成为教育领域关注的焦点。古诗文作为中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的核心素养具有重要意义。本文旨在探讨核心素养视域下的小学古诗文教学策略，以期为提高小学语文教学质量和培养学生全面发展提供有益参考。