简介：

简介：摘要：研究表明，应用生活化教学可以增强学生的学习兴趣和学习动机，促进学生的主动学习和创新思维。因此，小学科学教师应该注重生活化教学，通过关注学生生活经验、建立生活化情境、利用教学资源、鼓励学生探究和实践、培养学生创新思维等来应用生活化教学，促进学生的科学学习和发展。本文就小学科学教学中应用生活化教学的策略进行简要研究。

简介：摘要：本文针对基层党校在哲学社会科学科研管理领域面临的挑战，开展创新研究。通过分析现状，提出引入创新管理理念、优化资源配置、加强成果转化与应用等策略，旨在提升基层党校哲学社会科学科研管理的效能，促进科研成果更好地服务于地方经济社会发展。本研究为基层党校科研管理提供了新的思路和方法，有助于推动哲学社会科学研究的繁荣发展。

简介：摘要：《义务教育小学科学课程标准》指出：课堂应关注学生的发展，强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分地从事教学活动和师生互动的机会，促使他们在自主探索的过程中获得广泛的科学体验。给学生的定位是---学生是学习与发展的主体；给教师的定位是---教师是学习过程中的组织者、引导者和促进者。教师要重视师生互动和生生互动，引导学生对所学知识和方法进行总结与反思，使学生逐步学会调节自身的学习，能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一名具有终身学习能力的学习者。课程目标的要求,激起了我们教育工作者对 “师生互动”相关问题的思索和探究。让学生用自己的体验、用自己的思维方式再创造有关的科学知识。

简介：公安院校图书馆作为学校最重要的信息资源宝库，是教学与科研工作强大的后盾与支撑，也是助力学科发展的坚实力量。在全面的了解我国高校图书馆学科服务开展情况后，笔者结合自己在公安院校图书馆日常工作的实际情况，重新审视和分析了公安院校图书馆学科服务存在的障碍，并据此提出一些有针对性的策略。