简介：【摘要】情境教学法能够激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，并强化学生的核心素养，当前教师对情境教学法的认识不足、应用频率低，且教学情境与学生生活融合度不高，教学情境创设未能完全适应学生的身心发展。本文探讨了在小学语文教学中应用情境教学法的重要性及其实施现状，提出几种策略：突出趣味性、故事性，充分利用动态影像资源，进行情境设置与角色扮演等，以优化教学过程，营造良好的课堂氛围。通过这些策略，期望提升课堂教学的有效性，使学生更好地融入教学情境，轻松掌握语文知识。文章还分析了当前小学语文教学情境构建的现状，并强调了巧设课堂情境在阅读教学中的重要性。
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