简介:摘 要:初中院校在近五年逐渐加快对“学术研究型”人才的培养,初中化学课程人才培养模式应国家主席的要求,需要切实提升教育服务经济社会的职能,那么在新的发展阶段,初中院校需要着重培养具有综合能力的人才。因此,在综合能力素质的要求之下,而化学科学的教学方法也是国家十分重视的关键环节,我们在未来的初中院校的教学中,需要不断开拓教师的教学思路,从而探索出高效化的教育教学的机制,从而才能够在未来的教育教学的过程中,达到事半功倍的效果,培养学生的创新能力人才需要重视其社会实践能力的提升,为满足国家的建设与社会的发展,我们就需要培养具有更具有优势的综合素质更高的人才[1]。初中院校的课程设置应该紧密结合国家的办学宗旨以及地方的办学特色,不断为国家与社会提供栋梁之才。
简介:【摘要】模型建构是生物教学中一种重要的方法,而实物结构的复杂性和多样性会对教学产生影响。本文力图通过模型类比的教学方法,基于实物间相似属性、差异属性,通过熟悉的事物来表征不熟悉的事物,帮助学生通过已有的认知来构建新的认知,促进学生知识体系的构建。