简介：摘要：在探讨儿童美术教育的过程中，我们发现儿童在习作表达中构建审美意象的方式具有独特的特点。本文旨在分析儿童在美术创作过程中如何通过色彩、线条、形状等元素构建出具有个性化的审美意象，并探讨这些意象如何反映儿童的内心世界和情感体验。通过对儿童美术作品的深入研究，我们可以更好地理解儿童的审美心理和创造力的发展。
儿童“美术式”习作表达中的审美意象构建
