简介: 摘要:当前,探究教学已成为语文教学改革的热点之一,它在调动学生参与性、激发学生主动性方面具有突出优势,因而越来越受到语文教师的重视。然而,在语文教学中有些教师虽认识到探究的必要性,却在一定程度上忽视了探究的实效性。探究性教学形式灵活多样,需要教师进行有效控制,而拓展的“度”则是调控的一个重要方面。这里的“度”包括两个方面,即拓展的广度与宽度。尽管文本探究的方向是多元的,但这并不是要求教师面面俱到,把文本从语言到结构、从内容到主旨进行全方位的探究。如果课堂探究教学的内容和方法与学生的接受能力和学习需求相去甚远,使学生长期处于挫败感当中,完全感受不到其主体地位的存在,丧失了思辨的能力和怀疑的勇气,那么这样的探究只能曲高和寡,流于形式。
简介: 摘要:美育是语文教学中的重要内容和任务之一,语文教材中蕴含了语言美、结构美、形象美、意境美和情感美等美育因素,着重探讨小学语文教学中进行美育的一些方法:创设氛围、感知美;运用对比,理解美;展开想象,丰富美;指导朗读,品味美;进行习作,创造美。
简介:1929年,土地革命以燎原之势展开,古田会议解决了诸如在农村游击战争环境下党的思想建设问题,阶级成分复杂的情况下如何保证党的无产阶级性质问题,军阀混战的情况下如何团结群众力量的问题,为最终革命战争的胜利奠定了基础。这些成功经验对于当下党的思想建设有着重要的启示,党的思想建设是党的建设的重中之重,是保持党的先进性和纯洁性的重要条件,思想建设需融于党对人民群众的服务之中。