简介：摘要：在素质教育的背景下，高中数学教学已经逐渐从单一的应试教育转变为培养学生数学核心素养、创新能力、科学思维以及具备一定逻辑体系的素质教育模式。但如何通过高中数学的教学改革来培养学生的科学思维，培养学生的问题分析与解决能力一直是数学教师研究的重点内容。对此，本文以stem课程为例进行分析与研究。
中学stem课程的研究与开发
