简介：【摘要】教育是一国之本，课程思政是通过知识传授传递有价值的思想过程，高校课程思政是体现社会主义大学本质特征和基本要求的课程，体现课程教学应有的知识性、思想性和创新性，对于艺术教育的而言，将理论与实践相互转化，具有鲜明的意识形态特点。艺术院校教师是课程思政教学的参与者和实施者，对于课堂教学的体验更为深刻，在课程教学的过程中除了专业知识的传授，教师要及时发现存在的问题，并进行有针对性地改进，保证专业课、课程思政的教学质量。课程形式上以公开课、通识课程为主，将入学教育、主题教育和实践教育并行。课程思政的重点是充分挖堀人文元素、思政元素和设计元素，体现以人民为中心的理念，体现马克思主义基本原理和建设中国特色社全主义思想。
简介：【摘要】 课程思政在艺术实践教学过程中扮演着举足轻重和不可替代的作用。思政+设计作为新时代艺术教育的发展方向，将艺术设计专业课程与思政课程有机结合，不断强化思政引导，强化实践体验，把握思政教育资源，推进课程思政、实验教学、艺术实践和校园文化深度融合。引导学生充分认识新时代对艺术创作的要求和遵循的艺术创作规律，把握新时代教育的思政主旨和美育教学方向，切实增强新时代大学生的责任感和使命感。
简介：本文以作者在澳大利亚斯威本科技大学的留学经历，简要介绍斯威本科技大学的基本情况，硕士研究生的课程教学（视觉传媒设计专业），硕士研究生课程的师资情况以及澳大利亚斯威本科技大学设计学院硕士研究生课程特点，为我院的硕士研究生教学提供一些可以借鉴的信息。
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