简介:
简介:社会记忆的构建是一项复杂而必要的系统工程,需要档案部门充分履行基本职能。本文通过对中英两国档案部门社会记忆构建的比较,以期借鉴英国档案部门的科学做法,构建中国完整真实的社会记忆。
简介:此次征文活动旨在宣传档案在生活中的重要价值及服务作用.活动得到了区属各单位积极响应,档案干部踊跃参与,延庆区档案局共筛选上报了53篇优秀征文,内容为作者在档案工作中的见闻以及近年来档案事业取得的成绩等.
简介:摘 要:任务驱动教学法是以学生为主体的一种教学方式,培养学生心智技能或操作技能为目的,教师设置并提出可以考核的,体现技能要求的工作任务,结合学生易感知的实例或实物,讲解完成该任务所需要的相关知识,演示完成该任务的操作步骤与要点,学生在理解所讲内容的基础之上,顺利完成该任务,掌握所要求的心智技能或操作技能的教学过程。在这个过程中,学生获得了独立解决问题的能力、综合运用的能力,同时激发了学生自主学习的积极性。本文探析任务驱动法在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用。
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中英档案部门社会记忆构建比较研究
延庆区档案局在国家档案局举办的“档案-我们共同的记忆”征文活动中荣获“优秀组织奖”
任务驱动法在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用