简介：摘要：在中职教学过程中，大部分学生已经开始步入人生的青春期。这一阶段的学生具有一个较为明显的特征，就是叛逆心理较强。当家长教师与他们进行沟通时，大部分学生会产生厌烦以及抵触的心理，甚至会故意反其道而行之。同时，部分群众的错误理解，也会加大学生抵触心理的形成。因此，在与学生进行沟通的过程中，班主任们就应该对自己的方式以及渠道进行适当的优化，尽量降低学生的抵触。基于此，本文将对如何在中职教学中与学生进行沟通交流展开分析。
班主任与学生谈话的技巧分析
