简介：摘要：戏剧教 学活动 旨在通过营造轻松氛围，使幼儿主动参与到活动中，为幼儿的全面发展奠定基础， 符合素质教育所提出要求。如何 使戏剧教学活动 所具有作用得到充分发挥，是教师 面临思考的重要 问题， 掌握有声语言 、无声语言的特点，结合实际情况对其加以利用，能 使戏剧教学的价值得以实现 。 文章以教 师视角为切入点，首先介绍什么是“戏剧教学活动”，其次分析有声语言对戏剧教学的意义和运用策略，最后围绕无声语言的利用展开了讨论，希望在幼儿戏剧教学活动中给予教师 启发，使有声语言及无声 语言的运用 在教学过程中得到充分发挥。
简介：摘要：早期阅读是一种幼儿园语言教学活动形式，是学龄前儿童从口头语言过渡到书面语言的阅读准备与书写准备活动。幼儿阅读与成人不同，触摸书籍、听故事、复述自己的故事等等都属于阅读的范围，只要是有助于阅读活动的行为都可以成为幼儿阅读。本文对早期阅读中培养幼儿语言核心经验策略展开了探讨，并提出了一些建议，以及给幼儿教师的教学工作提供一定参考。
简介：摘要：本文通过案例研究的方式探讨了利用多媒体资源增强初中英语语言学习中的听说能力。研究结果表明，多媒体资源在英语学习中起到了积极的促进作用。通过结合多媒体资源，可以提供真实、生动的语言环境，激发学生的学习兴趣，提高学习动机，并帮助学生更好地听、说英语。本文旨在为教育实践提供有益的启示和建议。
幼儿园戏剧教学活动中教师有声语言和 无声语言的合理运用
在早期阅读中培养幼儿语言核心经验策略分析
利用多媒体资源增强初中英语语言学习中的听说能力：案例研究
