简介:在上世纪的最后20年,反思性教学的口号为全世界的教师、教育工作者所接受。反思被认为是取得实际教学效果并使教师的教学更主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。
初中数学开展“反思性教学”的实践和思考