简介:摘要:新课改背景下,初中地理教学由传统教学模式对地理知识的死记硬背,转变为不断提高学生的自主探究能力、促使学生的主动发展。本文针对现如今的教学现状进行分析,并改进教学方法,进一步培养和提高学生独立自主地进行地理知识学习的能力。
简介:课堂实践教学是《思想道德修养与法律基础》课(以下简称“基础课”)重要的实践教学形式,对提高大学生思想道德修养和法律素养具有非常重要的作用。但目前“基础课”的课堂实践教学还存在多样性、深度性不够,科学性、系统性不强,评估机制不健全等方面的问题。课堂实践教学计划的制定要专业和科学,组织要规范、严谨,效果的评估、反馈要全面和系统。