简介：摘要：自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》实施以来，减负增效已成为新时代教育发展的新趋势。课后服务是“双减”政策落实推进的重要组成部分，目前我国课后服务正面临服务资源匮乏且服务形式单一、区域推进差异化严重、评价机制和体系都有待完善等问题。本研究在分析我国中小学课后服务现实难题的基础上探索了高校赋能中小学课后服务的高质量发展的实现路径，提出高效利用平台资源开发多样化课后服务活动，构建基于平台的线上线下混合课后服务样态和形成在线平台支持下的智能化课后服务评价机制等对策，为中小学课后服务的提质增效提供参考。
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