简介：[摘要]落实“双减”，关键在于减负提质。聚焦小学语文作业设计，则需要变革传统作业形式，转单一的知识学习为综合训练，充分发展学生的个性，切实减轻学生的课业负担，提升学习效率。本文从传统作业存在的问题出发，立足作业设计需遵循的原则，从纵向层级的深度设计，横向多样的宽度设计，综合交互的亮度设计三个维度，明确优化作业设计需遵循整体性、差异性和情境性。从而真正落实学生减负增效的目标，让“作业”不再成为学生身心健康成长之路上的“拦路虎”。
三维并轨，优化小学语文作业设计
