简介：摘要：在高中语文阶段，学生会阅读到许多不同的经典作品，这些经典作品具有非常明显的价值。但在之前的高中语文教学实施环节，可能很多教师一般只是以学生的考试成绩提升为方向来针对一些教学内容进行分析。在这一环节中，教师忽视了学生思维的发展，导致学生在阅读中的感受不够深刻。因此，在我国教育革新的视角下，教师可以重视思辨阅读活动的开展，增强学生思维的逻辑性和缜密性。由此，本文就以高中语文中先秦诸子选读这一部分的内容为例，探究基于诸子百家的思辨阅读如何开展。
诸子百家的思辨阅读
