简介：摘要：在高中物理教学过程中，很多学校都存在教师难教学生难学的问题，本文就这一问题从学生的角度、教师的角度、国内教育环境的角度进行多方位探寻分析产生这一问题的源头，根据问题原因提出相应解决办法。
高中物理教学难的寻源与突破
