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  • 简介:元认知策略对提高学生的听力理解能力和教学质量具有重要意义,本文探讨在英语听力教学中,遇到文化差异带来的问题,教师如何引导学生运用元认知策略进行听力训练,帮助学生有效处理和获取信息,从而获得文化渗透,提高跨文化交际能力。

  • 标签: 元认知策略 英语听力教学 文化渗透
  • 简介:目的探讨优质护理对阿尔茨海默症患者认知功能障碍及生活能力的临床效果。方法选择2018年4月-2019年4月在我科就诊的阿尔茨海默症患者80例,随机分为对照组和观察组,两组均为40例。对照组患者提供常规护理模式,观察组患者提供优质护理模式。对比两组患者在护理后的认知功能障碍及生活能力。结果在护理前,两组患者的生活自理能力评估表评分对比无明显差异(P>0.05);护理后,观察组患者的生活自理能力评估表评分高于对照组患者,差异较明显(P<0.05)。结论优质护理对提高阿尔茨海默症患者的生活能力有显著的临床作用,可以有效的帮助患者培养独立的自理能力,减轻家庭以及社会的负担,值得应用推广。

  • 标签: 阿尔茨海默症 优质护理 认知功能障碍