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重引导，轻灌输——《送东阳马生序》教学反思

作者：苏连英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-11-21
出处：《教育学文摘》 2013年第11期
机构：苏连英江西省南昌市新才学校330039

简介：摘要文言文传统的教学方法是以教师讲授、学生聆听为主。本文结合自身的教学经验，从新课导入、教学方法、拓展环节等几个方面对教授《送东阳马生序》进行教学反思，并期望对今后的教学有所帮助。
标签：新课导入拓展环节教学反思

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