简介：摘要：通过分层教学的教育模式可以使得教师更有针对性和目的性的对不同层次的同学进行施教。通过这样有针对性和重点性的教学形式，可以提高同学学的学习效率，并且可以根据同学的不同特点因材施教，发挥同学的真正特点。根据不同难易程度的教学，也可以使得不同层次的同学加深对知识点的学习。
简介：摘要：小学生正处于奠定基础的重要时期，数学是小学生所需学习的基础学科，需要学生重视起来。小学数学教师需要关注所教学科，了解所教学科涉及的多种多样的教育环节，特别关注课后复习这个教学环节。教师加强对学生的指引，引导学生在课后复习在课中所学习的知识，能够使得学生打好数学基础，有效提升学生的考试成绩，并以此帮助学生建立更清晰的数学知识网络。
简介：文章讨论了自组织的意义、表现形式,它与非线性相互作用和涨落的关系,以及自组织理论的哲学基础等问题.文章认为,对自组织可从静态和动态、广义和狭义等不同意义上理解.自组织的发生以非线性相互作用为动力,而涨落既由多种因素引起,同时又对自组织系统的进化发生多种作用.自组织理论的哲学基础是物质自运动的辩证法思想.
分层教学在小学数学课堂中应用的优势
浅谈小学数学教学中如何开展课后复习
关于自组织的几点思考
