简介：摘要：有城市就会有农村，发展不平衡是必然的，促进教育均衡发展，促进城乡校际间均衡发展的核心在于均衡配置教师资源，促进校长、教师合理流动，并向农村薄弱学校倾斜。相对于城市来说，乡村存在教育资源不好，教育政策不够，环境不好、教师的工资待遇不好等的现状，虽有不足，但是教师交流轮岗制度是促进义务教育均衡发展的一个 举措和有益尝试。
简介：摘要：教师之美，美在德才兼备。教师是智慧的灵泉，道德的典范，是灵魂的工程师。教师是学生健康成长的引领者，是学校教育工作的具体实施者。
简介：摘要：我国在近些年来，颁布了诸多法律中都明确地规定体罚、变相体罚学生，但是没有规定不可以惩戒学生。而在现实中，惩戒与体罚往往会因为界限不明确等原因，让大家认为教师对学生的惩戒就是体罚，致使教师不敢去惩戒学生。因此，教师在对课堂管理方面，更多的采取忽略、不关心等方式，以求保全自我，但是这样的一个状况是不利于我们国家的教育发展的，教师是需要惩戒权的。
简介：摘要：说起中小学教师的身份，可以说是众说纷纭，教师之前的身份没有明确的法律定位，所以人们很混乱。中小学教师可以说是专业技术人员，在未来可能会成为公务员。
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