简介：【 摘 要】 ：在我国教育体系中，数学是最为关键的学科之一。 2019年末的疫情直至今日也没有完全消失，在漫长的疫情过程中，为了跟上教育进度我国在 2020年初决定停课不停学，用在线教育的模式，保障学生在家也能学习知识，能够跟上教育进度。线上教学模式是很好的方式，在实践中也的确获得了不错的效果。本文将以笔者经验叙述高年级数学教育中，线上教学方法与思路。旨在用本次疫情中的线上教育经验，为我国的教育模式改革和创新提供支持、提供帮助，获得更好的教育效果。
简介：摘要：素质教育理念下的小学数学课堂教学要求教师能够从学生的学习兴趣出发，在丰富课堂教学形式的基础上，积极的利用信息技术来改善教学氛围，侧重于小学生知识的灵活应用，也主张小学生数学思维能力的培养。信息化教学一方面可以调动学生的积极性，拓展学生的知识面，也能让学生有更好的课堂体验，另一方面信息化教学具有表现力和感染力。本文通过对传统教育的现状进行分析，与信息化教育形成对比，分析信息化教学的优点及方法，探讨信息化教学在小学课堂的教学实践过程。
数学线上之旅，“数”出教学精彩 ----疫情下的小学高年级数学线上教学策略研究
信息化融合在小学数学课堂的教学实践
