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亮点从何而来

作者：许兵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2008-09-19
出处：《江苏教育研究：实践（B版）》 2008年第9期

简介：<正>课堂是需要亮点的,但亮点从何而来?一.教学思路亮教学思路是教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程。如果一节课的教学思路设计能亮起来,那么课堂教学自然就明朗、生动、艺术起来,也就亮丽起来。1.亮在简明扼要。简明扼要的教学思路可以使教师教得简单,学生学得容易。于永正老师执
标签：于永正思路设计教学情境课堂教学白荷花情趣盎然

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