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谈学校环境文化与语文学科阅读创意表达的融合

作者：许荣美
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-28
出处：《中小学教育》 2024年第3期
机构：江苏省常州市武进区夏溪小学

简介：摘要：挖掘且利用校园环境文化资源，语文学科承担着人文素养提升的重任，通过各种适合儿童的阅读方法、活动方式，努力使学生感悟校园环境文化的内涵意蕴，丰盈环境文化用语文的方式向伟人致敬；依托教材发挥剩余增值；跨学科领域拓展表达空间。追求校园环境文化与阅读创意表达的最理想化融合。
标签：学校环境文化阅读创意表达融合

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以语文学科为主阵地深度探究校园环境文化

作者：许荣美
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-08-23
出处：《教学与研究》 2022年第9期
机构：江苏省常州市武进区夏溪小学

简介：【摘要】校园环境文化是校园文化传播的物质载体。如何使学生潜移默化感受到校园环境文化带来的最大化教育，那就必须与学科融合，尤其是语文学科。挖掘命名故事提升表达能力；通过多途径学习，品悟文化意蕴；以语文教材为基点，探究文化之蕴，以书法教学为辅，充盈书香之气。
标签：名人故事表达能力语文学科综合性学习文化意蕴书法素养

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