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老
题
新说“启发式”
作者:
许雷;张德娟;李红军
学科:
军事
>
军事理论
创建时间:2005-04-14
出处:
《武警指挥学院学报》
2005年第4期
简介:
启发是否得法,关键取决于教员的教学思想、业务修养和教学艺术水平的高低。本文从启发式的起源与新内涵、心理结构与人性化、途径及其运用等几个方面阐述了这个问题。
标签:
启发式
教学思想
艺术水平
心理结构
人性化
修养
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老
题
新说“启发式”
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新说“启发式”
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