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让课堂因专注而高高中学生体育动机的培养和指导效

作者：谌先兵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《素质教育》 2017年第3期
机构：四川省苍溪县职业高级中学628400

简介：摘要高中学生参加体育活动的动机取决于本人内部和外部因素的影响。如何让内外因素促进学生动机的发展和形成，本文从多个角度对这一课题做了一个简要的论述。
标签：动机情境反馈

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